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四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)

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资料介绍:

四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)(任务书,开题报告,外文翻译,论文计算书16000字,CAD建筑图8张,CAD结构图9张)
摘要
本工程为常州某学院教学楼,长(4.0×10)m,宽(6.0+2.0+6.0)m,总建筑面积2240m2,结-构体系采用钢筋混凝土框架结构,共4层,室内外高差0.3m,一层层高4.2m,二至四层层高3.6m。本工程的设计使用年限为50年。建筑图、施工图详见附图。
本工程结构设计采用多层钢筋混凝土框架结构,基本步骤为:结构计算简图的确定;荷载计算;内力分析;内力组合;梁、柱截面配筋、板的设计、楼梯的设计、基础的设计以及结构施工图的绘制等。其中,内力计算考虑以下四种荷载作用,即恒荷载、活荷载、风荷载以及地震作用;柱、板的设计采用弹性理论;梁的设计采用塑性理论;楼梯选用板式楼梯;基础选用十字交叉条形基础。在进行截面抗震设计时,遵循了强剪弱弯,强柱弱梁,强节点弱构件的设计原则,且满足构造要求。
关键词:框架结构;地震作用;内力;设计;配筋

ABSTRACT
This project is a student apartment in Changzhou by multiple dormitories and student activity center floor building consisting of (Fig.1), with a total construction area of 2240m2, reasonable design life of 50 years. This book is designed to calculate which university student apartment , the use of reinforced concrete frame structure design system, programs across five three three symmetrical structure (6.0 m +2.0 m +6.0 m), each arranged longitudinally 3.6 m of bay design storey is 4.2 m. [资料来源:Doc163.com]
Reinforced concrete frame structure is adopted in this engineering. The design includes determination of structure calculating diagram; calculation of load; analysis of internal force; combination of internal force; reinforcement for beams and columns; the design of slab, stair and basement; the drawing of structural working plan. Dead load, live load, wind load and earthquake action are considered. The design of beams is based on plastic analysis. Slab stair and strip foundation are selected in this design. In the seismic design, the design principle of “strong column and weak beam, strong shear and weak bending, strong joint week member” is obeyed. And the cross-section can meet the demand of construction.
KEYWORDS: frame;action of earthquake;internal force;design;reinforcement

本工程为三跨四层的钢筋混凝土框架结构,主要设计资料如下:
1.1 设计标高
室内设计标高±0.000,室内外高差300 。
1.2 气象资料
基本雪压:0.35 
1.3 工程地质与水文地质资料

[资料来源:http://www.doc163.com]


拟建场地地表平城,根据地层沉积特点和物理力学特性自上而下可划分为四层,各土层描述如下:
第一层:杂填土,厚度约0.7m,地基承载力标准值 =57kpa, =1.8Mpa。
第二层:粉质粘土,厚度约2.55m,地基承载力标准值 =230kpa, =5.8Mpa。
第三层:强风化泥质粉砂岩,未揭穿。
本工程所在场地土类别为Ⅱ类,地貌形态单一,地势平坦,地下水位在天然地面以下3.5m左右,地下水水质对混凝土无侵蚀作用。
1.4 抗震烈度
抗震设防烈度为7度,地震分组为第一组,三级抗震要求。
  [资料来源:https://www.doc163.com]

四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)
四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)
四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)
四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)
四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)
[资料来源:https://www.doc163.com]

四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)
四层2240平米常州某学院教学楼设计(含建筑图结构图)


目录
摘要    1
ABSTRACT    2
目录    3
第1章  设计资料    6
1.1 设计标高    6
1.2 气象资料    6
1.3 工程地质与水文地质资料    6
1.4 抗震烈度    6
1.5 活荷载    6
1.6 所用材料    7
1.7屋面构造    7
1.8楼面构造    7
1.9围护墙:    7

[资料来源:www.doc163.com]


第二章  结构布置及计算简图    8
2.1 结构布置    8
2.2  确定计算简图    8
2.3梁、柱截面尺寸    8
2.4材料强度等级    9
第三章  荷载计算    9
3.1屋面横梁竖向线荷载标准值    10
3.2楼面横梁竖向线荷载标准值    11
3.3屋面框架节点集中荷载标准值    12
(1)恒载    12
3.4楼面框架节点集中荷载标准值    13
(1)恒载:    13
3.5地震作用    14
3.5.1建筑物总重力荷载代表值Gi的计算    14
3.5.2地震作用计算    15
第四章  框架内力计算    18
4.1恒载作用下的框架内力    19
4.1.1弯矩分配系数    19
4.1.2杆件固端弯矩    20
4.1.3节点不平衡弯矩    22
4.1.4内力计算    22
[资料来源:http://Doc163.com]

4.2活载作用下的框架内力    26
4.2.1梁固端弯矩:    26
4.4.2.本工程考虑四种最不利组合    26
4.4.3.各节点不平衡弯矩:    26
4.4.4.内力计算:    27
4.4地震作用下横向框架的内力计算    31
4.4.1  0.5(雪+活)重力荷载作用下横向框架的内力计算    32
4.4.2地震作用下横向框架的内力计算    37
第五章  框架内力组合    40
5.1例题计算    41
第六章  框架梁柱截面设计    49
6.1本工程计算    50
第七章    楼梯结构计算设计    65
7.1底层梯段板计算    66
7.1.1.荷载计算    66
7.1.2.内力计算    67
7.2底层休息平台板计算    67
7.2.1荷载计算    67
7.2.2内力计算    68
7.3底层梯段梁TL1计算    68 [资料来源:http://www.doc163.com]
7.3.1.荷载计算    68
7.3.2.内力计算    68
7.3.3配筋计算    68
7.4.1.荷载计算    69
7.4.2.内力计算    69
7.5标准层休息平台板计算    70
7.5.1荷载计算    70
7.5.2内力计算    70
7.6标准层梯段梁TL1计算    70
7.6.1.荷载计算    70
7.6.2.内力计算    71
7.6.3配筋计算    71
第八章  现浇楼面板设计    71
8.1求支座中点最大弯矩    72
8.2 A区格    73
8.2.1求跨内最大弯矩MX(A),My(A)    73
8.2.2求支座中点固端弯矩 ,     73
8.3 D区格    73
8.3.1求跨内最大弯矩MX(F),My(F)    74
8.3.2.求支座中点固端弯矩 ,     74
第九章  基础设计    75
9.1荷载计算    76
[资料来源:www.doc163.com]

9.2确定基础底面积    77
9.2.1  A柱    77
9.2.2  B柱    78
9.3基础结构设计    79
9.3.1荷载设计值    79
9.3.2  A柱    79
9.3.3(B-C)柱基    81
第十章  PKPM软件在框架结构设计中的应用    83
10.1软件分析结果展示    84
10.2软件分析结果与手算结果分析比较    90 [资料来源:www.doc163.com]

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