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六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)

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资料介绍:

六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)(任务书,开题报告,外文翻译,论文计算书20000字,CAD建筑图11张,CAD结构图8张)
摘    要
    本工程为实际应用课题,位于南京市,该工程为南京某大学校区2#宿舍楼,横向3跨,中间跨度为2.1m。房屋总高约20.4m,共6层,建筑场地约54.6 m *17.1 m。要求采用钢筋混凝土多层框架结构。在正常情况下,本工程的合理设计使用年限为50年,建筑结构的安全等级为二级。建筑结构的安全等级为二级。设防烈度为8度,设计基本地震加速度值为0.20g,工程场地为Ⅱ类。
根据建筑设计和结构承重、抗震方面的要求以及场地地质条件,合理地进行结构选型和结构整体布置,确定各种结构构件的尺寸,选取一榀主要横向结构框架进行结构设计计算,用计算结构力学程序对该榀结构框架进行电算与手算结果进行对比分析;完成楼梯设计和基础设计;用PKPM软件对整栋框架结构进行PKPM电算;绘制出相关建筑和结构施工图。
通过本模拟设计,可使学生综合土木工程专业各课程的知识,了解建筑设计方法,熟悉结构设计与分析过程。
关键词:结构;配筋;抗震

Abstract
  This project is the practical application of the subject , located in Mianyan City , The school south Yuejin Mianyang 2# dormitory , 3 transverse cross the middle span of 3.3m. Housing a total height of about 20m, a total of 6 layers, building site about 45m * 17.7 m. Require the use of reinforced concrete multi-storey frame structure. Under normal circumstances , the rational design of the project life of 50 years , the security level of the building structure is secondary . Security level for the two building structures . Fortification intensity is 8 degrees, the basic design earthquake acceleration is 0.20g, the project site for the Class Ⅱ . [资料来源:http://doc163.com]
  According to architectural design and structural loading , seismic requirements and aspects of the site geological conditions , reasonably structured selection and arrangement of the whole structure , determine the size of the various structural members , select a transverse specimens of major structural framework for structural design calculations , with the calculated structure structural mechanics framework program of the specimens of Computing and hand calculated results were compared ; complete the stair design and basic design ; PKPM software with the entire frame structure PKPM Computing ; mapping out the structure of the building and construction plans .
  Through this simulation designed to allow students a comprehensive knowledge of various civil engineering professional courses , understand architectural design approach , familiar with the structural design and analysis process.
Keyword:Structure ; reinforcement ; earthquake

1.1 工程名称
    南京某大学校区2#宿舍楼

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1.2  工程概况与设计资料
根据建筑方案图,本工程结构为四层钢筋混凝土框架,建筑面积约54.6*17.1m²,其它条件如下:
1、气象资料
       基本风压值:Wo=0.4kN/m²
       基本雪压值:So=0.2kN/m²
2、工程地质资料
      (1)根据勘测报告,拟建场地地势平坦,表面为杂填土;无液化土层分布,稳定地下水位埋深0.72-1.14m,对钢筋混凝土无侵蚀性。
 

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六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)
六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)
六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)
六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)
六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图) [资料来源:www.doc163.com]
六层5600平米南京某大学校区宿舍楼的设计(含建筑图结构图)


 
目  录
摘要……………………………………………………………………………………………Ⅰ
ABSTRACT…………………………………………………………………………………Ⅱ
第一章 结构选型与布置……………………………………………………………………1

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1.1工程名称……………………………………………………………………1
1.2 工程概况与设计资料…………………………………………………………………1
第二章 计算简图及荷载计算……………………………………………………………4
2.1 确定计算简图…………………………………………………………………………5
2.2 构件材料选择…………………………………………………………………………5

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2.3 构件截面尺寸估算……………………………………………………………………5
2.4 荷载计算………………………………………………………………………………5
2.4.1 恒荷载标准值计算………………………………………………………………6
2.4.1.1 屋面横梁竖向(线)荷载标准值计算………………………………………6
2.4.1.2 楼面横梁竖向(线)荷载标准值计算………………………………………7 [来源:http://Doc163.com]
2.4.1.3 屋面框架节点集中荷载标准值计算…………………………………………7
2.4.1.4 楼面框架节点集中荷载标准值计算…………………………………………8
2.4.2 活荷载标准值计算………………………………………………………………8
2.4.2.1 屋面活荷载标准值计算………………………………………………………9
2.4.2.2 楼面活荷载标准值计算………………………………………………………9
2.4.3 风荷载计算………………………………………………………………………9

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2.4.4 地震作用计算……………………………………………………………………10
第三章 框架内力计算……………………………………………………………………16
    3.1 恒载作用下框架内力………………………………………………………………16
     3.2 地震作用下横向框架内力计算……………………………………………………22
     3.3 活载作用下框架内力………………………………………………………………18
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     3.4 风荷载作用下框内力………………………………………………………………32
第四章 框架内力组合……………………………………………………………………37
第五章 框架梁、柱的截设计……………………………………………………………4
第六章 楼梯结构设计……………………………………………………………………58
6.1 梯段板设计……………………………………………………………………58

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6.2 休息平台板设计………………………………………………………………59
6.3 平台梁设计……………………………………………………………………60
第七章 现浇板计算……………………………………………………………………62
第八章 基础设计
8.1 荷载计算………………………………………………………………………67
8.2确定基础底面…………………………………………………………………71
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8.3基础结构设计…………………………………………………………………73
第九章 ………………………………………………………………………75
参考文献………………………………………………………………………………96
致谢     ………………………………………………………………………………97
 

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