花城幼儿园教师管理现存问题与对策初探(含调查报告)

花城幼儿园教师管理现存问题与对策初探(含调查报告)(论文7200字,调查报告3000字)
摘要:改革开放30多年来，我国学前教育事业得到迅速而健康的发展。特别是进入21世纪，学前教育事业日益受到政府、社会的关注与重视。2011年，我国颁布《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）提出“幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员”。《专业标准》明确了幼儿园教师专业发展的目标与方向，规范了合格幼儿园教师的专业行为，确定了幼儿园教师的专业身份，也为幼儿园教师培养、准入、聘用、培训、考核、评价、退出等提供重要依据。本研究借鉴国内外教师专业发展理论的要求，通过查阅文献与实地调查，对幼儿园教师专业发展的实然水平及主要问题进行研究，尝试提出有效促进幼儿园教师专业发展的对策。
关键词：幼儿园教师；专业发展；对策

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