幼儿教育小学化倾向的调查与分析

幼儿教育小学化倾向的调查与分析(论文5400字)
摘要
良好的早期教育经验是儿童健康发展的基础条件。但是,近年来违背幼儿身心发展特点和教育规律的"小学化" 倾向正成为一种愈演愈烈的痼疾,危害到幼儿的成长和幼儿教育的健康发展。本文围绕"幼儿教育小学化"问题开展了专题调研，旨在反映当前幼儿教育小学化倾向的现状,探寻其成因, 分析其危害,提出解决措施。
关键词：幼儿园    小学化倾向

目录
摘要    1
目录    2
一、绪言    3
二、幼儿教育小学化倾向的表现    4
（一）教学形式上,    4
（二）教育内容上    4
(三)在每日生活上    5
（四）幼儿园课程超载    5
三、幼儿教育小学化倾向的危害    5
（一）还未上学，已经厌学    5
（二）扼杀天性，剥夺快乐    5
（三）不利发育，危害健康    6
（四）遏制发展，错过“关键期”    6

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四、幼儿教育小学化倾向的原因    6
(一)个体园    6
(二)家长    7
（三）应试    7
五、改进对策与建议    7
（一）践行素质教育的幼儿教育理念    8
（二）坚持正确的价值取向    8
（三）回归幼儿教育本位    8
（四）加强保教队伍建设    9
（五）开展幼儿教育家庭指导    9
结论    9
参考文献：    10

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