拉萨市物理藏汉双语教学状况的调查研究(附调查问卷)

拉萨市物理藏汉双语教学状况的调查研究(附调查问卷)(论文11000字)
内容提要：
双语教学不同于纯粹的学科教学，也不是单纯的学科教学+藏语教学，学生的学科水平和藏语应用能力都会对教学效果产生很大的影响。在进行双语教学之前，必须把这些情况调查清楚，只有对学生有了充分的了解，才能在课堂上做到适当、适量，恰如其分地引入藏语，才能使双语教学在轻松愉快的氛围中进行。
比如对高一新生的物理双语教学，由于初中、高中物理跨度比较大，衔接比较难，许多新生对高中物理的思维方式、解决方法不熟悉，这段时间藏语最好作为母语教学的一种“点缀”。每节课只选标题、重要的概念、科学家的名字等，并体现在板书上。我们开始发现过去藏区双语教育领域存在着不少有待解决的问题。本文浅谈拉萨市物理藏汉双语教学状况的调查研究，以便更好地应对新的挑战和西部地区更好的发展。

关键词：

目录
内容提要：    3
关键词：    4
第一章 拉萨市物理藏汉双语教学状况    4
1．双语教育教学的发展不平衡    5
2．教学质量不高    5

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3．教育经费投入问题    5
4．师资问题    6
5．双语教学实际和教育教学规划相脱离的现象比较突出。    7
6. 授课体系没有建立    7
第二章 拉萨市物理藏汉双语教学的模式    9
2.1拉萨市物理藏汉双语教学的应用  　　2.2拉萨市物理藏汉双语教学的模式    9
第三章 拉萨市物理藏汉双语教学的发展    10
3.1从数据看拉萨市物理藏汉双语教学    10
3.2拉萨市物理藏汉双语教学成功经验    12
结论：    14
参考文献注释：    14

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