英语专业毕业论文写作指导(4)

2．引用学术期刊/杂志文章
学术期刊杂志通常一年四期或六期，其论文具有一定的学术性，有作者原创的研究、阐释和思想。学术期刊主要是针对专业人士，而非一般读者。学生做毕业论文就必须多读一些与自己研究课题相关的学术期刊，如果引用或参考他人的学术成果，学生必须将其注明。引用学术期刊杂志主要也有三部分：
作者姓名.文章名.出版信息.
Author’s name. “Title fo the article.” Publication information.
例如：

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Most, Andrea. “‘We Know We Belong to the Land’: The Theatricality of Assimilation in Rodgers and Hammerstein’s Oklahoma!” PMLA 113 (1998): 77-89.
作者姓名（Authors Name）
如同注明书籍参考文献一样，将英文作者的名和姓颠倒，中间逗号隔开，名后用句号。
Most, Andrea.
文章名（Title of the Article）
注明所引用文章的全名，加引号但不加下划线。如果文章后没有标点符号（问号或感叹号等），则在引号内加句号。

Most, Andrea. “‘we Know We Belong to the Land’: The Theatricality of Assimilation in Rodgers and Hammerstein’s Oklahoma!”
出版信息（Publication Information）
文章名后，写出期刊名（加下划线）、期刊号、出版年（加括号）、冒号、页码和句号。 [来源：http://www.doc163.com]

Most, Andrea. “‘We Know We Belong to the Land’: The Theatricality of Assimilation in Rodgers and Hammerstein’s Oklahoma!” PMLA 113 (1998): 77-89.
1）引用学术期刊每期页码单独标注的文章（An Article in a Scholarly Journal That Pages Each Issue Separately）
许多学术期刊每期页码都是单独编号，必须注明本期刊号。格式为：
作者. “文章名”. 期刊名+卷号. 本期刊号. (出版年):页码.

Barthelme, Frederick. “Architucture.” Kansas Quarterly 13. 3-4 (1981): 77-80.
期刊名应加下划线，期刊名和总期刊号之间不用句号。“13. 3-4”：13指卷号，而3-4则指3与4合刊。
2）引用只有刊号的学术杂志（An Article in a Scholarly Journal That Uses Only Issue Numbers）
有些学术杂志没有卷号，只有刊号，只需将刊号注明即可。

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Lajolo, Marisa. “The Female Reader on Trial.” Brasil 14 (1995): 61-81.
3）引用报纸上的文章（An Article in a Newspaper）
引用报纸文章时，如果出版城市没有在地方报纸上，则在应在报纸名后注明，并加方括号，如“Star-Ledger [Newark]”。但对于一些著名报纸则不须著名出版城市。报纸文章应著名完整的日期——日、月、年。除May，June和July外，其余都应缩写。不用注明卷号和期号。如果报纸上注明了版面号，则在日期后加逗号，再注明版面号。如没有版面号，则在日期后加冒号，再注明页码。

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Lohr, Steve. “Now Playing: Babes in Cyberspace.” New York Times 3 Apr. 1998, late ed.: C1+.
报纸文章常常转到另外一页，如一篇文章从第一页开始，可能以下转至15页。在Works Cited中，则注明第一页，再加一个+号，如1+，5+等。但论文中引用的内容则必须注明确切的页码。 [资料来源：Doc163.com]

Alaton, Salem. “So, Did They Live Happily Ever After?” Globe and Mail [Toronto] 27 Dec. 1997: D1+.
4）杂志文章（An Article in a Magazine）
周刊或双周刊杂志文章应注明完整日期（日和月，月应用缩写，除May、June和July外。）日期后用冒号，再注明页码。如果文章不是刊发在连续页面上，则注明文章的首页，再注明+。不用注明卷号和刊号。

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Mehta, Pratap Bhanu. “Exploding Myths.” New Republic, 6 June 1998: 17-19.
月刊或双月刊，则应著名出版月和年。如果文章不是刊发在连续页面上，则注明文章的首页，再注明+。也不用注明卷号和刊号。 [资料来源：www.doc163.com]

Murphy, Cullen. “Women and the Bible.” Atlantic Monthly, Aug. 1993: 39-64.

Perlstein, Rick. “Abridged Too Far?” Lingua Franca, Apr. – May 1997: 23–24.
5）评论（A Review）
引用评论时，在Works Cited中应注明作者姓名、评论文章名，在注明Rev. of（不用下划线，也不用引号），再注明被评论作品名，加逗号和By后注明被评论作品作者姓名。如作品有编辑、译者或指导者，则注明ed.、trans. 或dir.，而不是by。如果评论的不止一部作品，则按照评论顺序注明作品名和作者姓名。如果评论有标题，而没有作者署名，则将标题按字母顺序在 Works Cited中注出。如评论既无标题也无作者，则先注出Rev. of，再将标题按字母顺序在Works Cited中注出。 [版权所有：http://DOC163.com]

Rev. of Anthology of Danish Literature, ed. F. J. Billeskov Jansen and P. M. Mitchell. Times Literary Supplement 7 July 1972: 785. [资料来源：Doc163.com]

“The Cooling of an Admiration.” Rev. of Pound/Joyce: The Letters of Ezra Pound to James Joyce, with Pound’s Essays on Joyce, ed. Forrest Read. Times Literary Supplement 6 Mar. 1969: 239-40.

Kauffmann, Stanley. “A New Spielberg.” Rev. of Schindler’s List, dir. Steven Spielberg. New Republic 13 Dec. 1993: 30. [来源：http://www.doc163.com]

Updike, John. “Fine Points.” Rev. of The New Fowler’s Modern English Usage, ed. R. W. Burchfield. New Yorker 23-30 Dec. 1996: 142-49.
6）轶名文章（An Anonymous Article）
如果引用的文章没有作者姓名，则从文章题目开始，按照字母顺序注明，A、An和The不包括在内。
“The Decade of the Spy.” Newsweek 7 Mar. 1994: 26-27.
“Dubious Venture.” Time 3 Jan. 1994: 54-65.
7）系列文章（A Serialized Article）
引用系列文章，或发表在不止一期上的相关系列文章，如作者和标题一样，标注如下： [来源：http://Doc163.com]

Garbaccia, Donna R., et al. “Food, Recipes, Cookbooks, and Italian-American Life.” Italian Americana 16 (1998): 5-23, 125-46. [资料来源：http://Doc163.com]

Meserole, Harrison T., and James M. Rambeau. “Articles on American Literature Appearing in Current Periodicals.” American Literature 52 (1981): 688-705; 53 (1981): 164-80, 348-59.
若文章名称不同，则应单独注出。

Songtag, Deborah. “A Mexican Town That Transcends All Borders.” New York Times 21 July 1998, late ed.: A1+. Pt. 3 of a series, Here and There: Immigration New, begun 19 July 1998.
 
第六章  毕业论文的语言要求
    第一节 用词特点
    1. 正式性 [资料来源：http://Doc163.com]

避免使用缩写形式，比如do not而不是don’t，it is而不是it’s。表达同一意思时，尽量使用词语而不是短语，因为后者较前者更为口语化，且不够精炼，比如用investigate要比look into更为正式，而用determine要比make up the mind更为简练。使用标准的表述方式，避免使用口语、俚语。比如使用escape要比go on the lain更为正规；而succeed要比make it更为标准。
2. 准确性
使用具体、明确的词语，避免模糊性较强的表达方式，诸如maybe，sort of，a little bit等词；学会使用一些限定词，避免主观和绝对化，如typically，usually，sometimes，for the most part等。
3. 客观性

在正文中表述自己观点时避免使用第一人称和第二人称(致谢中除外)，否则会削弱文章的客观性。最好使用名词、第三人称或无人称结构，如This article studies／is aimed to，it gives an analysis of，it is concluded，it can be seen that，it has been pointed out that等。避免使用带有歧视色彩的词语，最常见的是人称性别歧视，如：As a student learns to read more critically，he usually writes more clearly，too．可采用的修改办法有三种，其一将单数变为复数，如：As students learn to read more critically，they usually write more clearly，too．其二将he变为he or she，或者干脆重新措辞，避开人称代词：Critical reading leads to clear writing．此外在表述职业时还要学会使用一些中性词语。 [资料来源：www.doc163.com]

My heartfelt thanks are also due to．．． [资料来源：Doc163.com]

I owe to somebody for something． [版权所有：http://DOC163.com]

I would like to acknowledge my indebtedness to．．．

I gratefully acknowledge the help of．．．

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I would extend my sincere thanks to my tutor．．． [资料来源：Doc163.com]

My work also owes much to．．．for his encouragement and great help． [版权所有：http://DOC163.com]

This work was supported in part by．．．

The above research was made possible by a grant from．．．

This thesis would not have been possible without the support and assistance that I received from…
4. 规范性 [资料来源：http://Doc163.com]

对于所选的英语拼写类型——美式或英式，全文要始终保持一致，最好选择一本标准的美语和英语词典，如The Oxford Guide to English Usage或The Columbia Guide to Standard American English。而在一些情况下使用特殊词语时(比如专业术语、古英语、外来词或某些具有中国文化特色的词语)，则不仅应保持原词的拼写形式，还要在注释里写明使用原因和含义。除此之外，还要注意单词的大小写、换行时单词的分割原则、数字、标点符号、常用缩略语、作品标题和人名的书写规范。有关这方面的详细内容可参考高等教育出版社出版的《英语论文写作规范》。
5. 简明性
虽然毕业论文中的许多专业术语多为“大词”、“长词”，但这并不违背其言简意赅的特点，要做到用词恰如其分、恰到好处，需采取一系列语法、词汇手段： [资料来源：http://doc163.com]

    （1）不定式或分词短语替换。如定语从句The research that is being carried out is very successful就可替换为The research being carried out…；条件状语从句If you look carefully，you will、discover…可替换为Looking carefully，you will discover…；两个并列单句In our experiment，we used a number of probes．There a son for that was to eliminate the problems and errors．就可用不定式替换成In our experiment，we used a number of probes so as to eliminate the problems and errors．

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    （2）前置定语替换。如the precision of the experiment可以改为the experimental precision；the transmission of the data of the network改为the network data transmission；he thinks it is never too old to learn用his never-too-be-old-to-learn spirit代替。
    （3）副词替换。诸如It is admitted／supposed／clear／obvious／would appear that／would thus seem that，There is no doubt that的句式都可用下列副词代替：admittedly，supposedly，clearly，obviously，apparently，seemingly，undoubtedly。 [资料来源：http://www.doc163.com]

    （4）名词或名词短语替换。比如，主语从句What he has investigated就可替换为his investigation；同位语从句due to the fact that the direct measurement of the radial current distribution cannot be performed at present，可替换为名词短语due to the lack of direct measurement of the radial current distribution。 [来源：http://www.doc163.com]

    （5）动词替换。一些名词性结构为了简明起见往往还原为动词结构。例如，By way of piping lines，the crude oil is transmitted from the well to the refinery如用动词表述就相对简练许多：The crude oil is piped from the well to the refinery；同样，The analysis of this method will be discussed in the following parts．可直接替换为This method will be analyzed in the following parts。

    （6）形容词替换。一些动词结构可简略为同义的形容词结构，如do not know----unaware of，point out faults with----critical of，give much food for thought----thought-provoking。 [资料来源：Doc163.com]

    （7）介词短语替换。一些原因或条件状语从句可改写为这种形式，如Because the weight of the rope and the sand was lost,．．替换为Without the weight of the rope and the sand，…；If the Internet had not been invented…替换为But for the invention of internet．．．

    （8）使用省略结构。在并列或从属结构中，相同的词或短语在后面的单句从句中可以省略，最经典的便是培根of Studies中的几个句子：Some books are to be tasted，others to be swallowed，and some few to be chewed and digested；除此之外，在时间、条件或让步状语从句中，如果主句和从句中的主语一致，从句中的主谓可以省略。 [资料来源：http://Doc163.com]

    （9）专业术语替换。在学术论文写作中如果不熟悉本专业的一些常用术语，常会导致用词罗嗦，同时也会削弱文章的说服力。比如acquaint prospective teachers with methodology的表述就比acquaint prospective teachers with how to teach更具专业水准；而diction，syntax，textual differences就远比word choice，the rules of grammar，differences of(or related to)the text简练。

    （10）缩略语替换。前面的用词规范部分涉及了论文写作常用的缩略语，除此之外一些机构或专业缩略用语也可使行文简明扼要。比如EFL，ESL就比English as a foreign language，English as a second language简练许多。
（11）删除冗余用法，如progressively improve，gradually decrease，completely unanimous，necessary requirement，brief summary等表述。
    第二节 句法特点
    1. 句式复杂
由于学术论文的理论性、逻辑性、严谨性较强，所以与此相适应的语言形式也应采取较为复杂的复合句、长句和平行结构等，这样才能更加完整、深刻的论述中心论点。
2. 语态客观
如前所述，学术论文追求客观真实，除了在人称上多选择第三人称以产生客观距离、增强说服力外，在语态上还使用被动以减少主观色彩。
3. 时态分明
在论述过程中作者往往要采取多种论证方法(如引证、例证等)，在分析小说或戏剧时要提供大段原文，在整理调查数据后还要盖棺定论，因此时态问题便凸现出来。时态混乱会导致论述思维不清，进而影响论述的力度和读者的理解。
    总体上说，一般现在时的使用较为广泛。除了一般性的论述和分析外，在叙述文学作品中的情节或描述某一作品，作者刻画或再现的人物、事件时，还使用一般现在时，便于真实再现、剖析批评。另外学术论文中也经常使用一般过去时。当然如果一些经典之作或大家之言对后世一直有深远影响，也可使用一般现在时。除此之外，过去时还可用于汇报试验过程或结果。需要指出的是时态的选择并不是绝对的和单一的。上述实验结果如可作为推而广之的结论，就需使用现在时。 [资料来源：www.doc163.com]
    第三节 语篇特点
    1. 层次性
这里主要指论文的组织结构，绪论、本论和结论一个都不能少；同一层次的章节内容应并行不悖，围绕一个中心论点进行延伸；而大章节对小章节又能起到统帅作用。这一点与起草提纲是一致的，关键是采用合理严谨的论证结构组织全文，具体可参照前面有关论文提纲的论点和结构章节。
2. 逻辑性
主要针对论证问题，论点、论据和论证，三者需紧密结合，高度统一。此外还要采取正确的推理模式和论证方法论述中心论点。有关此方面的详细内容，第五章第三节初稿写作中的论证部分列举了常用的论证方法和常见的逻辑错误，兹不赘叙。
3. 连贯性
指的是句子、段落或各分论点之间过渡自然、和谐、富有逻辑性。主要存在于两个层面：宏观和微观。宏观，如前所述，指的是文章整体结构要严谨、合理。微观层面的连贯性主要指句子和段落之间的过渡衔接。这主要靠一些词汇和语法手段保持文章的完整性、连贯性。
    为了实现语篇的连贯，作者使用了一些词汇和语法手段：

    （1）使用代词代替名词或名词短语：The access to English in developing countries，irrespective of whether they are former colonies or not，facilitates their economic development，particularly their participation in the world capitalist system，as Fishman(1996)points out．
    （2）使用代名词代替从旬或整个句子，如上句中的as所示。除此之外，一些代名词还可代替时间和地点状语从句，如then，there等。 [来源：http://www.doc163.com]

    （3）使用指示代词代替先前提到的事物：如the term“lingua franca”…This hides the inequality between those who have access to the language and those who do not．此外还有that，these，those，the former，the latter等。
    （4）重复关键词，如文中的language，lingua franca，English等。
    （5）使用近义词或短语表述相同意思，如：inequality和asymmetrical power，facilitate和favor。 [来源：http://Doc163.com]

    （6）使用同一个词的不同形式：…it implies that the language can be accessed by everybody．This hides the inequality between those who have access to the language and those who do not． [来源：http://Doc163.com]

    （7）以部分代整体或整体代部分：The adoption of a colonial language，such as English，as the lingua franca…
（8）使用一些过渡词：

举例子，such as(for example，for instance，take…for example／for instance，and so on，so oil and so forth，as far as…is concerned，as for，with to…)；

表强调，particularly(in fact，as a matter of fact，actually，most importantly，chiefly，especially，instead，moreover，the most important，to emphasize，undoubtedly，to be sure，certainly)； [来源：http://www.doc163.com]

表对比或转折，however(on the other hand，whereas， nevertheless， on the contrary， in contrast，though，although)； [资料来源：http://www.doc163.com]

表次序，first of all(firstly，secondly，thirdly，fourthly，next，last，finally，after，following，as will be seen，in what follows)；表并列，and，as well as．
除此之外，还有一些常用短语： [资料来源：https://www.doc163.com]

表对照，in comparison，in contrast，in relation to，likewise，similarly，correspondingly；
表递进，besides，furthermore，in addition，also，further，additionally；

表因果关系，as a result，consequently，therefore，accordingly，thus，for this reason，in effect，due to，hence，so，obviously，it can be seen clearly；
表推理，otherwise，if not，in that case； [资料来源：www.doc163.com]

表让步，although, now that, since, considering, still, whereas;

[资料来源：http://doc163.com]

表目的，for this purpose, to this end, in order to, with this goal, in view of this; [资料来源：http://www.doc163.com]

表解释，in other words, rather, that is, namely, to put it more（specifically, accurately）; [来源：http://Doc163.com]

表时间，eventually, in the end, since, so far; [资料来源：http://doc163.com]

表总结in all, in short, in brief, in conclusion, to sum up, in summary, in the final analysis, to put it in a nutshell, finally。
（9）保持时态、人称的一致。这三段使用的都是一般现在时间和第三人称，直接明了，客观实际，现实性、说理性较强。
当然，实现篇章连贯的手段不仅局限于此会层次，一些句式的合理运用也会说到同样的效果。如排比句式就可使行文简明流畅、主旨突出。
总之，要使文章如行云流水般自如，关键是要把握微观、宏观的各种写作技巧，内容、形式并重，方可写出鞭辟入里的佳作。
 
第七章  毕业论文的答辩
第一节 答辩机构
1．外语系成立答辩工作委员会。
2．外语系系答辩工作委员会下设若干个答辩小组，每组3位教师，分别由高级职称教师担任答辩小组组长，其中2位教师负责答辩，1位教师负责记录。
3．外语系答辩工作委员会的职责：负责指导答辩组的工作，讨论具体评分标准，检查答辩工作进程，解决答辩工作中的问题，并将答辩工作委员会成员及答辩时间报教务处。
第二节 答辩的意义和目的
答辩是整个毕业论文写作中的重要环节，是检查学生毕业论文质量的重要途径。答辩的目的是要看学生对相关知识或论文本身的熟悉程度以及论文所论证的问题认识的深度，判断论文的优劣以及是否存在抄袭、剽窃现象。然后对学生论文做出一个客观、合理的评价。 [来源：http://Doc163.com]
第三节 答辩前的准备
在战略上藐视答辩，在战术上重视答辩。学生必须做到：
1．自己的毕业论文及毕业论文中引用他人的材料要非常熟悉、清楚； [资料来源：http://Doc163.com]

2．答辩自述材料准备要充分、简洁、明了；
3．问题的准备也要充分考虑，包括论文的内容、引用材料的出处及引用的目的、理由等；
4．答辩时要沉着冷静，不要过于紧张，更不能慌张。要尽量听清答辩老师的提问，抓住要点，回答时要切中要害，条理清楚，语言简练，不离题。
第四节 答辩形式及程序
1．答辩形式
1）本届毕业生的答辩按答辩小组进行，论文内容相近的学生相对集中进行答辩。
2）每个学生的答辩时间约30分钟，作者阐述与教师提问时间大致各半。
3）答辩工作语言为英语。
2．答辩程序
1）答辩在答辩小组组长主持下进行。
2）答辩开始后，论文作者先作自述，约15分钟，阐述内容为：
A．论文的主要观点
B．新颖之处
C．选题立论
D．资料处理
E．大纲形成
F．论证方式
G．学术价值
H．存在问题
另10~15分钟用于答辩教师提问和论文作者的回答。
3）答辩小组根据学生答辩情况，在本小组答辩完毕后，各自给出分数，最后进行综合评定。
第五节 答辩中应注意的事项
1．论文作者阐述时，要注意语言简明扼要，条理清楚；教师在提问时，要着重注意学生能检查学生的基本功以及与论文相关的内容，不要离题，不要提问超出学生知识范围的问题。 [来源：http://Doc163.com]
2．答辩要作好记录，答辩结束后，该组全部成员应在记录上签字，记录应予以保存。
3．未完成毕业论文的学生不得参加答辩，其成绩按不及格处理。
 
第八章  毕业论文的评分标准
第一节 毕业论文成绩及评分标准
1．英语专业毕业论文的要求，与其他专业中文毕业论文的要求有所不同，因此，其成绩的评定，自有其特殊的标准。学校给的成绩评定的办法和标准，仅供本专业毕业论文成绩评定时的参考（供所有参与学生毕业论文成绩评定的教师使用）。
2．英语专业毕业论文成绩评定采用五级评分制：优秀（A）、良好（A－）、中等（B）、及格（C）和不及格（D）。优秀的比例原则上不超过 20%。每一等级内均含有六个项目，每一项目分值相同，但权重不同。按权重、分值计算出六个项目所的总分。总分超过90分为优秀，总分80-90者为良好，总分70-79者为中等，总分60-69者为及格，总分低于60分者为不及格。详见下表：
1．写作态度（权重：0.1；分值：100）
优秀
 
学习态度好，写作认真，论文完全符合规范化要求，上交材料齐全。
良好
 
学习态度比较好，写作认真，论文达到规范化要求，上交材料齐全。

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中等
 
学习态度尚好，写作较认真，论文基本达到规范化要求，上交材料欠齐全。
及格
 
学习态度不太认真，论文勉强达到规范化要求，上交材料欠齐全。
不及格
 
学习态度不认真，表现差，论文达不到规范化要求，上交材料不齐全。
2．材料收集（权重：0.1；分值：100）
优秀
 
能按时读完指定的阅读参考资料、文献，还能阅读较多的自选资料、文献，认真写出相关文献资料的心得与综述。
良好
 
能按时全部读完指定的阅读参考资料、文献，还能阅读部分自选资料、文献，并能写出相关文献资料的心得与综述。
中等
 
能全部读完指定的阅读参考资料、文献，并能写出相关文献资料的心得与综述。
及格
 
阅读了指定的阅读参考资料、文献，并作了读书笔记和文献资料的综述。
不及格
 
未完成阅读任务及读书笔记，文献综述不符合要求。
3．论文结构（权重：0.15；分值：100）
优秀
 
论文结构严谨，逻辑性强，文章层次清晰，语句通顺，语言准确，表达清楚。
良好
 
论文结构合理，逻辑性较强，概念较清楚，文章层次清晰，语句较通顺，语言较准确，表达较清楚。
中等
 
论文结构基本合理，论述基本符合逻辑，文理基本通顺，表达基本清楚。
及格
 
论文结构较松散，逻辑性不强，论述基本清楚，但说服力不强，文理欠通顺。
不及格
 
论文内容空泛，结构混乱，文题不符，词不达意，语病较多。
4．学术水平（权重：0.25；分值：100）
优秀
 
论文在某些方面有独到的见解，富有新意或对某些问题有较深刻的分析，学术水平较高。
良好
 
论文有一定的见解或对某一问题的分析、阐述较深，有一定的学术水平。
中等
 
论文能提出自己的看法，选题有一定的价值，理论联系实际。
及格
 
选题有一定的价值，但论文中无自己的独特见解。
不及格
 
选题无价值，或者抄袭、剽窃。
5．论点、论据、论证（权重：0.25；分值：100）
优秀
 
论点鲜明正确，论据确凿充分，论证时对实际问题有较强的分析、概括能力，文章有说服力。

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良好
 
论点正确，论据可靠，对实际问题有一定的分析和概括能力，能运用所学理论和专业知识分析、阐述相关问题，文章较有说服力。
中等
 
观点正确，论据可靠，但对问题分析不够，文章缺乏深度，说服力不太强。
及格
 
观点基本正确，论据不典型或者不翔实，分析、论述不深刻，说服力不强。
不及格
 
基本观点有错误，或者论证材料不能说明文章中所提出的观点。
6．答辩情况（权重：0.15。分值：100）
优秀
 
答辩时思路清晰、概念清楚，能简明扼要重点突出地简述论文的主要内容，回答问题正确，理据充分。
良好
 
答辩时思路清晰、概念清楚，能比较流利地简述论文的主要内容，能正确地回答与论文有关的问题。
中等
 
答辩时思路基本清晰，概念基本清楚，能论述论文的主要内容，能回答一般的问题，无原则性错误。
及格
 
答辩时思路尚清晰，能阐明自己的基本观点，对某些主要问题虽不能完全正确回答，但经启发后能进行纠正或补充说明。
不及格
 
答辩时思路不清晰、概念模糊，不能阐述自己的观点，对主要问题回答不出活错误较多，经启发后仍不能正确回答有关问题。 [资料来源：www.doc163.com]
第二节 毕业论文成绩的评定
1．成绩评定在学生答辩后由答辩组集体讨论，提出意见，评语由指导教师写出初稿，经答辩组修改后确定。
2．学生毕业论文成绩在全系答辩工作全部结束、并经系答辩委员会审定后，方可向学生公布。
3．优秀和不及格的学生的毕业论文主要依据其论文质量来审定。
 
参考书目
1.《高等学校毕业设计（论文）指导手册》，教育部高等教育司、北京市教育委员会（编），高等教育出版社、经济日报出版社，2001
2.《英语专业毕业论文写作》，穆诗雄，外语教学与研究出版社， 2004
3.《外语类学生毕业论文写作指导》，高奋，浙江大学出版社，2004
4.《文体学概论》，秦秀白，湖南教育出版社，1988
5.《语言与文化：英汉语言文化对比》，邓炎昌、刘润清，外语教学与研究出版社，1989
6.《语用学与英语学习》，何自然，上海外语教育出版社，1997
7.《外语教学与文化》，胡文仲、高一虹，湖南教育出版社，1997
8.《语篇分析概要》，黄国文，湖南教育出版社，1988
9.《语篇翻译引论》，李运兴，中国对外翻译出版公司，2000
10.《语言学入门》，刘润清等，人民教育出版社，1990
11.《英汉语言文化对比研究》，李瑞华，上海外语教育出版社，1996
12.《现代英语词汇学》，张韵斐，北京师范大学出版社，1986
13.《毕业论文写作指南》，尹才忠，西南交通大学出版社，1995
14.《毕业论文和毕业设计说明书写作指南》，欧阳周、汪振华、刘道德，中南工业大学出版社，1996
15.《毕业论文写作与答辩》，王嘉陵，四川大学出版社，2003
16.《大学毕业论文写作指导》，董华等，中国社会科学出版社，2000
17.《英语专业本科毕业论文设计与写作指导》，李正栓，北京大学出版社，2006 [资料来源：https://www.doc163.com]

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